「もじ」のプリントは出力。その前に「無意識脳への入力」は十分ですか？
滋賀の七田式教室代表です。
ご覧いただきありがとうございます。
「この頃『もじ』のプリントをするのを嫌がるんです」
と嘆くお母さんへ。
「肉声での入力が十分だったか？」
「入力環境設定は十分だったか？」
「入力が頭打ちになっているのではないのか？」
「もじ、に興味を持たせることをしてきたか？」
「フラッシュカードの両面フラッシュをしたか？」
「カルタで遊んでいますか？」
「文字積み木で遊んでいますか？」
「しりとりなどの言葉遊びをしていますか？」
「母子関係は良好？」
「食事がジャンクになっていませんか？」
「指先をたくさん使ってきましたか？」
「少しの進歩でも、喜んでいますか？」
「よくできたね、頑張ってるね、と惜しまずに心から称賛していますか？」
などなど、あげればきりがないほど。
「プリントしなさい！」
って
子どもにガミガミ言う前に
こちらができることって
たくさんありますよ。
みなさん、工夫が足りないようですよ。
まずは、
「チャート」を貼り無意識脳への入力。
取捨選択しないで、すべてのチャートを貼りましょう。
そして、
「かな絵ちゃん」でカードフラッシュ(入力→ポールブリッジ）をして
「もじ読みセット」でポールブリッジをどんどん進めましょう。
通室の方で分からない方は、両教室の講師に質問してください。
これは、「ひらがなチャート」です。
