「あてっこ遊び」に一喜一憂してはいけない
ファーストクラスの子育て®
心の子育て右脳教育
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さて、
今日は、
レッスンではおなじみの「あてっこ」遊びの話です。
教室では
カードの色を裏から当てたり、
黄色いボールはどっちの箱に入ってる？
など・・・
を
「あてっこ遊び」と呼んで
レッスンで取り組みます。
右脳を使って波動を感じ、それをイメージ化し、
左脳を使って出力する練習です。
なので、
「当たったね」と、キャーキャー大喜びをしたり、
「外れたね」としょんぼりするのは
本来の目的に沿っていません。
しかし、
ビギナーのお母さんは、
ついつい
一喜一憂をしてしまいがち。
取り組みの目的に意識を向けて下さい。
講師は、
この瞬間
Aちゃんは当たったけど、Bちゃんは外れたな。
Bちゃんはまだ外れたな、あかんな。
Cちゃんはいつもよく当たるな、すごいな。
↑こんな次元を
ジャッジしているわけではありません。
それどころか、
誰が当たって、誰が外れたか、なんて
興味がありません。
では、
子どもたちの「何」を見ているのかというと・・
「波動を感じているか」
ということと、
「感じたものをイメージ化できているか」
という点を見ているのです。
つまり、
右脳を動かしているか、
右脳を使えているか、
右脳左脳連携が出来ているか、
ということを見ているのです。
二者択一のあてっこであれば、
５０－５０の確率で正解するのですから
別に大喜びするほどのことでもないでしょ？
キャーキャー、っていうの、
ほんまやめて下さいね。
大事なのは、
どのように感じて、
それがどのようにイメージとして伝わってきたのか
ということです。
人それぞれに「感じ方」が違います。
得意な方法が必ずあります。
何度も何度も練習をして
『わたしはどのように情報をキャッチするのが得意なのか』
と、
自分だけの「感じ方」を見つけてほしいと思います。
↑
これは小学生コースで全員が習得します。
幼児コースの間は
とにかく、
「感じる」ことさえできていれば
いいんじゃないでしょうか。
ひよこはどっちに入っているかな？？？
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