早期英語教育の落とし穴に気づいてる？

七田式は英語教育(英語塾)からスタートしました。

幼児教育に英語を足したという歴史ではなく、

最初は英語教育から始まったというのは

あまり知られてないかもしれません。

右脳をつかった英語教育の理論や進め方は

折に触れお話していますが、

教室の皆様は

「英語教育」に非常に関心が高く

日々おうちで実践されている方も多いです。

『入力に徹して出力を待つ』

というのが、まずは第1段階です。

確かめたり、

言わせたり、

ましてオウム返しをさせるなんていうことは

絶対やめてね！

というお約束があります。

入力がたくさんなされてこそ、の出力ですから。

ところが、

レッスンの体験にお見え下さるお子さまの中には

日本語の入力よりも

英語の入力の方がはるかに多い子どもさんが

おられます。

「ある特徴」があるので

レッスンをするとすぐに分かります。

具体的に「これ」ということもありますが、

総じて

日本語に対する感度が低いという感じです。

発語のリズムが日本語のそれではないことがあるので

気づきます。

そして、日本語への反応が鈍く、

手先もそんなに器用ではありません。

英語リズムでの行動になるので、

なんと言うのか…

「粗野」な印象があります。

日本語の音域がすでに刈り取られてしまっているのでは？？

と懸念することもあります。

日本語と英語の音域は全くかぶっていないので

英語のみが聞き取れる耳にしてしまっては

日本語が聞き取れなくなってしまいます。

また、

教材として見せるのだから良いだろう、

ということで

0歳のお子さまに

延々と

英語のＤＶＤや映像を見せているお母さまもいらっしゃいます。

「毎日英語のDVDをつけっぱなしではありませんか？」

「英語だけの環境に０歳から行っていませんか？」

「お家での絵本は英語だけではありませんか？」

と尋ねると、ほぼ的中です。

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