【七田式プリント】泣くまで追い込んでやらせるものじゃないよ
ファーストクラスの子育て®
心の子育て右脳教育
岩永リタです。
ご覧いただきありがとうございます。
お母さまからのSOSでよくあるものの一つに
「先生、プリントが・・・・」
ということがあります。
プリントが進まなくなってきた原因は
必ず
どこかにあります。
「プリントをしないんだったら七田辞めるよ!」
「3枚くらい、ちゃっちゃとやってしまいなさい!」
「今日のプリント、まだしてないよ!!」
「プリント早くしなさいって言ってるでしょう!」
こういうワードが頻繁に飛び交うようになっている中では
プリント継続は
無理です。
すぐに講師に相談してください。
「頑張れ」とか、
「やったらできるやん」
とか
根性論で対応されている方が多いのですが
それでは継続は
無理です。
継続できていない原因を冷静に探しましょう。
原因はさまざまです。
一つ、二つじゃなくて
いろいろ混ざっています。
よくあるものの一つが
「プリントがテコ(レベル)にあっていない」
というものです。
そう!
「出力において」
難しいのです。
そういう場合は
一つ前のコースや二つ前のコースに戻って
もう一度繰り返して「出力おいて」慣れを導けばいいのです。
小3であっても、小2に戻ってもいいし
小5であっても、小2、小3に戻るのです。
「Cを始めたけれどなかなか手ごわいから
もう一度Bを繰り返します。」
でもいいのです。
先へ先へどんどん進むことが
子どもの能力を上げる近道ではありません。
まして、
難しい問題を泣かせながら、なんとなく書いて
出来たように見えたとしても
理解と出力が自力でできていなければ
再現性がないので
意味がないのですよ!
『どんどん先へ先へ進んだ方が賢くなる。』
というのが
そもそも間違っているんです。
簡単な繰り返しを
子どもが自主的に
「楽しい」「簡単」「自分でできる」と言いながら
毎日コツコツ継続できる量と質であることの方が
『あと伸び』には大切なのです。
ゴムは、テンションMaxで力をかけ伸びきった状態で放っておくと、
ある日
パチン、と切れます。
切れたゴムをつなぎ合わせるのは
非常に難しいでしょう?
それこそが遠回りだということに
気づいてね。
他社ではどれが正解なのか知りませんが、
私のところでは
このやり方で成果が出ています。
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