愛と感動を伝え合う時間【小学生】
心の子育て右脳教育
岩永リタです。
ご覧いただきありがとうございます。
七田式教育は「ほめる」子育てです。
レッスンの中でも
子どもさんはもちろんのこと、
お母さま、お父さまの姿や言葉に対しても
講師は
ほめることが多々あります。
しかし、
いくら「ほめなさい」といわれても、
本当に「ほめたい」と心が動かなければ
ほめることってなかなか難しいですね。
口先だけの
「すごいね」「えらいね」「よくできたね」
や
口先だけのお世辞は・・・
10年ほど前の
小学生クラスでの出来事です。
処理能力トレーニング のときの話です。
M君は
いつもいい加減な解答をしたり、
制限時間まで集中できなかったり
トイレに逃げ込んだりしていて
なかなか
「今日は頑張りましたね」
ということが
ありませんでした。
しかし、
その日は、
いい姿勢で
制限時間ぎりぎりまで
集中を続けることができました。
これまでずっと
この日が来るのを待ち続けていた私は
その姿をみて
心から感動しました。
「M君、よく頑張ったね。
最後までできたね。先生はうれしい」
と感動を伝えました。
M君は、恥ずかしそうに照れながらも
小さい声で「うん」と返してくれました。
それで
はみ出るくらいの大きなハナマルをつけてあげました。
すると、お隣のKちゃんが
「先生、私にも大きなハナマルつけて。
ハナマルつけてもらったら
ウキウキするから」
「僕も！」
「私も！」
ということになり、
結局
みんなでテキストからはみ出るくらいの大きなハナマルの
付けあいっこをしました。
愛と感動の、とても素晴らしい時間でした。
「ほめる」というのは「感動を伝える」ということです。
「おだてる」ではありません。
心が動いていないのに
口先だけ「ほめ言葉」を並べたとしても
そんなもの
子どもはすぐに見透かしてしまいます。
そう考えると、
「ほめる」には、
感動がまずありき、
ということになり
「ほめる」ためには、
心を常に柔らかく
感性高く保っていなければならないということです。
『「ほめる子育て」とは、「感動を伝える子育て」なのですよ』
七田眞先生の言葉が響きます。
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