「○○描いて～」という子

ファーストクラスの子育て®

心の子育て右脳教育

岩永リタです。

ご覧いただきありがとうございます。

さてさて、

これ

↓

＠びわ湖大津教室の

とあるクラス。

子どもさんが提出してくれた

お絵かきの中に

こんなゴリラを発見！

「ゴリラ描いて～」

と頼まれて、

おそらく

ママが描いてくださったんですよね。

ほほえましいやり取りが目に浮かびます。

「ねこ描いて～」

「いぬ描いて～」

くらいなら何とかなっても、

子どもは無茶を言うもので

「プテラノドン描いて～」

「ドキンちゃん描いて～」

「コーカサス描いて～」

と平気で言ってくる。

「え～、む～り～」

「ママは絵が下手だから描けない。パパに言って」

とか言わないで

一生懸命に描く大人の姿ね、

子どもはよく見ているし、

感じているんですよ。

『切れ端に書いたへたくそな絵を

なんで、いつまでもカバンにしまっているの？』

っていうことありませんか？

それは・・・

たとえ

上手な出来でなくても

ママやパパが

自分のリクエストに応えて一生懸命に描いてくれた絵は

子どもにとって

「宝物」

だからです。

なぜだと思います？

ママやパパが

自分の願いを叶えるだけのために

時間を使ってくれた、という

嬉しい気持ち。

子どもは「絵」をもらったんじゃなくて

ママパパの「愛」をもらったんだ、って

解釈しているからですよ。

だから、

「宝物」。

＠栗東教室の小学生コースでもよくあります。

私が折った折り紙、

超簡単な作品ですよ、

それを、

子どもたちは

「欲しい」「欲しい」

って言ってくれる。

だから

順番にあげるんです。

1年以上も経っているのに

子どもたちのカバンのポケットに

その作品が大切にしまわれているのを発見すると

何と表現すればいいのか、

こういう「愛」を

大切にできる子になっているんだ、と

思って、

「わ～、ありがとう（涙涙）」

ってなるんです。

心が育つ、

って

抽象的だけれども、

やっぱり、

分かるよね｡

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