丁寧な経験がイメージトレーニングを充実させる
ファーストクラスの子育て®
心の子育て右脳教育
岩永リタです。
ご覧いただきありがとうございます。
今日はイメージトレーニングの話です。
教室では
毎回登場します。
年中さんくらいになってくると、
具体的なグッズに頼らなくても
講師の勝手な作り話(「素ばなし」と呼んでます)で
イメトレが上手にできるようになってきます。
ですが、
素ばなしイメトレが上手なクラスと、
そうでないクラスがあります。
素ばなしイメトレが得意なクラスというのは
小さい頃から
お家でご両親とままごとをしたり、
ごっこ遊びをしたり、
なりきり遊びをしたり、
寝る前に
ベッドの中でご両親がお話をしてあげたり
(目を閉じたままでお話を聞く)
ということを
十分にされてきたクラスです。
かつ、
獲得語彙数が多いクラス、
ということになります。
言葉のみで『イメージ』を操るのですから
語彙力がモノをいいます。
また、
生活経験が豊富でないと
イメージは広がりませんので
生活の中で
いかにいろんなことを日常的に経験させてもらってきたか、
というのも非常に重要なポイントです。
たとえば、
「ぶどう」
と聞いて、
ぶどうのみずみずしい香りや甘酸っぱい味、
深い紫色(マスカットなら若草色かな)
が、
即、
イメージ(想像)できなければなりません。
その意味では、
七田でイメトレをする際に
最も重要なのは、
『五感での記憶の経験値』
ということになります。
小さな幼児さんのうちは、
朝起きてから寝るまでの1日の生活がすべて
「五感での経験」
です。
どんな小さなことでも、
させてあげて、
見せてあげて、
嗅がせてあげて
触らせてあげて、
聞かせてあげて下さい。
そんなことをいちいち考えながら
毎日生活してみると、
違った時間の流れ方を
感じられることでしょう。
そして、
子育てには
いかにイマジネーションが必要かということも
おわかりいただけるかと。
私は
教室内外で
「丁寧な子育て」
をいつもお願いしているのですが
明らかに10年前とは
反応が違ってきました。
「丁寧な子育て」に共感していただける方の割合が
減ってきました。
出生率云々も気がかりですが、
この部分に共感いただけないことへの
憂慮が大きいです。
丁寧な子育てとは、
将来の社会的人材を丁寧に育むということです。
『この共感が減ったことが将来的に示唆するもの』
を考えるとき、
無力感に苛まれます。
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