「今週も休まず学校にちゃんと行けた」ことを賞賛し続けていると？

七田式・滋賀、代表です。

ご覧いただきありがとうございます。

七田式教室は滋賀に2校。

七田式栗東教室と七田式びわ湖大津教室です。

栗東の方は自然観察の森の近くの田園地にあります。

びわ湖大津の方は、

びわ湖のそばのミシガンのボーっという音が響く水辺にあります。

（→ミシガンとは、びわ湖を周遊している外輪船のことです。観光の船です)

共に、

「心の子育て」を若いお母さま方と共有し

未来のグローバルリーダーを育てることを目指しています。

さて、

タイトルに関して。

両教室では

ご家庭での様子を記したもの(成長記録とか課題表とか）を

毎月

お母さまより

任意で提出いただいています。

＠栗東には

小学生コースがあって

小学生のお母さまたちからも

毎月の記録が提出されます。(任意です)

その際、

私がいつも注目して拝見しているのは

お母さまが

お子さまのどこにスポットを当てて

「認めて」「ほめて」「愛して」「感動して」おられるのか、

という点です。

七田式は「心の子育て」です。

だから、

お子さまの

「心の動き」に敏感になって

「心の育ち」を見つけられるお母さん

になってくださるように、と

願うからです。

『今週のほめる言葉』のところに

「今週も休まずに学校に行けました。」

という文言が続いてしまうと

「ん？」

と

気になります。

「休まずに学校に行けた」に「〇」をつけるということは

逆説を言うと

「学校に行かなかった」＝「×」

あるいは

「学校に行けない子」＝「×」

という解釈になるからです。

学校に行くことは「◎」

「◎」のことをするとママが喜ぶ・ほめてくれる

という価値観で子どもが過ごしてしまうと

どうなると思いますか？

↓

嫌なことがあっても、

意地悪をされていても、

辛くても、

困っていても

お母さまに心配をかけたくないから

↓

「行かない」「行けない」と言えず、

無理をする。

という構図になりますね。

「今週も休まずに学校に行けたね」

は誉め言葉ではなく

子どもを追い込む言葉かもしれません。

いや、そうでしょう。

それからね、

母「今日は学校でお休みの子いた？」（←コレ聞く必要あるか？って思う）

子「○○ちゃん、休みだった」

母「また、お休みなの？」（←非難に聞こえる）

子「うん」

↑

この何げない会話の中にも

母の

「学校をお休みする」＝「×」という価値観が

無意識に含まれていますよね。

子どもは

そんな

些細な

母の「無意識」の価値観をキャッチして

自分の価値観にして育っていくんですよ。

行っても、行かなくても

そんなことは

どっちでもいい。

あなたがいるだけでお母さんは幸せ。

生まれて来てくれてありがとう。

これを言葉と態度で伝えてあげると

子どもの「自信」のタンクは

無限に大きくなるのです。

みんなと同じだと安心、という感覚、

平均であることが一番素晴らしい、という感覚、

「ふつう」という価値観、

少数派であることへの偏見、

もう、

そろそろ

いいかげん

捨てませんか？