「成長記録」とか「課題表」というものがあって、これはママと講師の交換日記のようなもの。
ファーストクラスの子育て®を推進する
心の子育て専門
七田式滋賀代表
岩永リタです。
ご覧いただきありがとうございます。
【人気記事の再掲】
↓
先日のレッスンでの出来事です。
「昨日の最終レッスンは小学生Step2クラスでした。
レッスンが始まる前に
子どもたちが提出してくれる「日々のプリント」と、
「前週提出されたプリント」を交換していた時のお話です。
小学2年生のTくんは、
自分がやってきたプリントを提出する際、
自分のプリントのファイルに、
お母さんが書いた、
自分に関する「記録」(講師に提出するお手紙)が一枚
はさまれているのに気づきました。
幼児さんであれば
このままスルーで大丈夫なのですが・・・・
Tくんはスルーせずに
(当たり前です。
自分のことをお母さんは何と言って
先生に報告しているのか気になります)
自分で読めるところは読んで、
分からない漢字は私に読んでほしいと
言ってきました。
私は、内心、一瞬
「困ったな」と思ったのですが、
Tくんのお母さまを信じて(←マイナスのことは書かれていないだろうという確信)
思い切って声に出して読みました。
「いつも笑顔でいてくれてありがとう」
「ママが困っている時、お手伝いをして助けてくれてありがとう」
「本を読むのが本当に速くてすごいなあと思います」
「上の子(小6)に買っておいた本もいつの間にか読破していて
ほんとに本好きな子に育ってくれて嬉しい。」
「いつも笑顔で和ませてくれてありがとう。」
・・・・・まだまだ続く。
そこには、
「認めてほめて愛して」が、
お母さんの素朴な言葉で
たくさん綴られてありました。
Tくんはそれを聞いて、
ほんとに嬉しそうでした。
その後のレッスンでは、
いつも以上に
素晴らしい学びの姿勢を見せてくれました。
お母さんの褒め言葉って、
子どもさんにとっては、
やはり
特別なものなんですね。
お母さんに褒めてもらいたい。
お母さんに認めてもらいたい。
まだまだ小学低学年のお子さんは
いつもこの一心で
毎日を過ごしているのかもしれません。
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